Revista Digital Criança e Adolescente

 

Recebemos e repassamos o email de:

Rosangela Corrêa da Rosa,
Promotora de Justiça Regional de Educação.

 

Prezado(a) Senhor(a):

Ao cumprimentá-lo(a), informo-lhe que o Ministério Público lançou a Revista Digital Criança e Adolescente, criada em comemoração aos 20 anos do ECA, com artigos sobre a FICAI, a fim de reunir contribuições de forma a tornar possível uma melhor compreender a criança e o adolescente como sujeitos de direitos.

Segue o link para acessá-la: <http://www.mp.rs.gov.br/infancia/revista_crianca_adolescente >.

Atenciosamente,

Rosangela Corrêa da Rosa,
Promotora de Justiça Regional de Educação.

Cartilha informa sobre interação com pessoas com deficiência

Educação e Inclusão

Cartilha informa sobre interação com pessoas com deficiência

Dados preliminares do Censo Demográfico 2010 brasileiro demonstram que 23,91% da população brasileira (no território gaúcho, o índice é de 23,85%) apresentam algum tipo de deficiência (física, intelectual, auditiva, visual ou múltipla). Garantir os direitos desse contingente de brasileiros, que compõem pouco menos de um quarto da população total do país e do Estado do RS, é obrigação constitucional que atende, também, a princípios estabelecidos pela Organização das Nações Unidas expressos na 1ª Convenção Internacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência (PcD).

No ambiente escolar, a política do Governo do Estado implementada pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc) busca a inclusão de alunos com deficiência das classes regulares. Além disso, outro órgão estadual, a Fundação de Articulação e Desenvolvimento de Políticas Públicas para PcD e Pessoas com Altas Habilidades (PcAH) no RS, a Faders, lançou neste mês de janeiro a cartilha “Atitudes que Fazem a Diferença com Pessoas com Deficiência – Garantir os Direitos Humanos e o Caminho para a Inclusão”.

O documento apresenta a Fundação, explicita conceitos relacionados à acessibilidade, demonstra os dados preliminares do Censo do IBGE 2010, cita a concepção Internacional das PcD e, em sua maior extensão, dedica o conteúdo às características de cada tipo de deficiência e as atitudes que fazem a diferença para o relacionamento com as pessoas deficientes.

Por exemplo: ao tratar a deficiência física, o texto a define e traz dicas como “Não segure nem toque na cadeira de rodas. Ela é parte do espaço corporal da pessoa. Apoiar-se ou encostar-se na cadeira é o mesmo que apoiar-se ou encostar-se na pessoa. Não movimente a cadeira de rodas sem antes pedir permissão para a pessoa”. Numa iniciativa do Governo do Estado, a Seduc coloca à sua disposição o conteúdo na íntegra da Cartilha da Faders.
Acesse aqui o documento.