quarta-feira, 26 de dezembro de 2012
terça-feira, 18 de dezembro de 2012
Vídeo Educação Inclusiva - Siga o link:
http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/rbs-noticias/videos/t/edicoes/v/cresce-numero-de-criancas-com-necessidades-especiais-em-escolas-publicas-regulares-no-rs/2276675/
domingo, 9 de dezembro de 2012
E falando em LEGISLAÇÃO, confira:
LEIS
Lei nº 8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente
Lei nº 10.098/94 - Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências
Lei nº 10.436/02 - Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências
DECRETOS
Decreto Nº 186/08 - Aprova o texto da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e de seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova Iorque, em 30 de março de 2007
Decreto nº 6.949 - Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007
Decreto Nº 6.214/07 - Regulamenta o benefício de prestação continuada da assistência social devido à pessoa com deficiência
Decreto Nº 6.571/08 - Dispõe sobre o atendimento educacional especializado - AEE
Decreto nº 5.626/05 - Regulamenta a Lei 10.436 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS
Decreto nº 5.296/04 - Regulamenta as Leis n° 10.048 e 10.098 com ênfase na Promoção de Acessibilidade
Decreto nº 3.956/01 – (Convenção da Guatemala) Promulga a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência
PORTARIAS
Portaria nº 976/06 - Critérios de acessibilidade os eventos do MEC - txt | pdfPortaria nº 3.284/03 - Dispõe sobre requisitos de acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências, para instruir os processos de autorização e de reconhecimento de cursos, e de credenciamento de instituições - txt | pdf
RESOLUÇÕES
Resolução nº4 CNE/CEB - pdf
DOCUMENTOS INTERNACIONAIS
Convenção ONU Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência 2007.
Carta para o Terceiro Milênio- txt | pdfDeclaração de Salamanca- txt | pdfConvenção da Guatemala- txt | pdfDeclaração dos Direitos das Pessoas Deficientes- txt | pdfDeclaração Internacional de Montreal sobre Inclusão- txt | pdf
Lei nº 8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente
Lei nº 10.098/94 - Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências
Lei nº 10.436/02 - Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências
DECRETOS
Decreto Nº 186/08 - Aprova o texto da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e de seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova Iorque, em 30 de março de 2007
Decreto nº 6.949 - Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007
Decreto Nº 6.214/07 - Regulamenta o benefício de prestação continuada da assistência social devido à pessoa com deficiência
Decreto Nº 6.571/08 - Dispõe sobre o atendimento educacional especializado - AEE
Decreto nº 5.626/05 - Regulamenta a Lei 10.436 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS
Decreto nº 5.296/04 - Regulamenta as Leis n° 10.048 e 10.098 com ênfase na Promoção de Acessibilidade
Decreto nº 3.956/01 – (Convenção da Guatemala) Promulga a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência
PORTARIAS
Portaria nº 976/06 - Critérios de acessibilidade os eventos do MEC - txt | pdfPortaria nº 3.284/03 - Dispõe sobre requisitos de acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências, para instruir os processos de autorização e de reconhecimento de cursos, e de credenciamento de instituições - txt | pdf
RESOLUÇÕES
Resolução nº4 CNE/CEB - pdf
DOCUMENTOS INTERNACIONAIS
Convenção ONU Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência 2007.
Carta para o Terceiro Milênio- txt | pdfDeclaração de Salamanca- txt | pdfConvenção da Guatemala- txt | pdfDeclaração dos Direitos das Pessoas Deficientes- txt | pdfDeclaração Internacional de Montreal sobre Inclusão- txt | pdf
PUBLICAÇÕES
Confira algumas publicações disponibilizadas sobre Diversidade:
Em Mec Daise, alguns volumes de livros de HISTÓRIA
CONFIRA ALGUNS PROGRAMAS DO MEC
Diretoria de Políticas de Educação Especial – DPEE
- Programa Escola Acessível
- Transporte Escolar Acessível
- Salas de Recursos Multifuncionais
- Formação Continuada de Professores na Educação Especial
- BPC na Escola
- Acessibilidade à Educação Superior
- Livro Acessível
- Prolibras
- Centro de Formação e Recursos
- CAP - Centro de Apoio para Atendimento às Pessoas com Deficiência Visual
- CAS - Centros de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez
- NAAHS - Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação
- Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas
Diretoria de Políticas de Educação do Campo, Indígena e para as Relações Étnico-raciais
- Formação Continuada de Professores em Educação do Campo
- Projovem Campo - Saberes da Terra
- PNLD Campo
- PDDE Campo
- PDDE Água
- PROLIND - Apoio à Formação Superior e Licenciaturas Interculturais Indígenas
- PET Conexões de Saberes
- UNIAFRO - Ações Afirmativas para a População Negra no Educação Superior
- Formação Continuada de Professores em Educação Quilombola e para as Relações Etnico-Raciais
- Educação Quilombola
- Educação Escolar Indígena
- TEES - Territórios Etnoeducacionais
- I CONEEI
- CAPEMA
- Formação Continuada de Professores em Educação Escolar Indígena
Diretoria de Políticas de Educação em Direitos Humanos e Cidadania
- Acompanhamento da Frequência Escolar de Crianças e Jovens em Vulnerabilidade - Condicionalidade em Eduação do Programa Bolsa Família - PBF
- Formação Continuada de Professores e Gestores em Educação Ambeintal e Educação em Direitos Humanos
- Projeto Escola Que Protege
- Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero
- Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente
- Comissão de Meio-Ambiente e Qualidade de Vida (Com Vida)
Diretoria de Políticas de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos – DPAEJA
- PBA - Programa Brasil Alfabetizado
- PNLDEJA - Programa Nacional do Livro Didático para a Alfabetização de Jovens e Adultos
- Concurso Literatura Para Todos
- Educação em Prisões
- Medalha Paulo Freire
Diretoria de Políticas Educacionais para a Juventude
- Projovem Urbano
BPC NA ESCOLA
PROGRAMA BPC NA ESCOLA
O programa é uma ação interministerial que envolve os ministérios da Educação, da Saúde e do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, além da Secretaria Especial dos Direitos Humanos, em parceria com municípios, estados e com o Distrito Federal, que tem por objetivo realizar o acompanhamento e monitoramento do acesso e da permanência na escola das pessoas com deficiência, beneficiárias do BPC, até 18 anos, por meio da articulação das políticas de educação, saúde, assistência social e direitos humanos.
A intenção é criar condições para o desenvolvimento da autonomia, participação social e emancipação da pessoa com deficiência. O beneficiário deve ter garantida a sua matrícula na escola da sua comunidade. É importante que os pais saibam que a matrícula é um direito do seu filho e uma obrigação do sistema de ensino.
O BPC na Escola realiza anualmente o pareamento de dados entre o Censo Escolar Inep/MEC e o Banco do BPC/MDS, a fim de identificar os índices de inclusão e exclusão escolar dos beneficiários do BPC.
Em 2008, foi identificado que 71% dos beneficiários do BPC, com deficiência na faixa etária de zero a 18 anos, estão excluídos da escola e que somente 29% destes beneficiários estão na escola.
Além do pareamento de dados, o BPC na Escola realiza a formação de grupos gestores estaduais para que sejam multiplicadores e estejam aptos a formar outros gestores nos municípios que aderiram ao programa. A formação aborda temas sobre educação inclusiva, acessibilidade e direitos das pessoas com deficiência. Desde o final de 2008, os municípios que aderiram ao programa estão realizando pesquisa domiciliar para a identificação das barreiras que impedem o acesso e a permanência na escola dos alunos com deficiência, beneficiários do BPC.
Atualmente, o programa está em funcionamento em todos os estados e no Distrito Federal e em 2.623 municípios – 47% do total –, abrangendo 68% dos beneficiários nessa faixa etária.
Documento Orientador BPC
O programa é uma ação interministerial que envolve os ministérios da Educação, da Saúde e do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, além da Secretaria Especial dos Direitos Humanos, em parceria com municípios, estados e com o Distrito Federal, que tem por objetivo realizar o acompanhamento e monitoramento do acesso e da permanência na escola das pessoas com deficiência, beneficiárias do BPC, até 18 anos, por meio da articulação das políticas de educação, saúde, assistência social e direitos humanos.
A intenção é criar condições para o desenvolvimento da autonomia, participação social e emancipação da pessoa com deficiência. O beneficiário deve ter garantida a sua matrícula na escola da sua comunidade. É importante que os pais saibam que a matrícula é um direito do seu filho e uma obrigação do sistema de ensino.
O BPC na Escola realiza anualmente o pareamento de dados entre o Censo Escolar Inep/MEC e o Banco do BPC/MDS, a fim de identificar os índices de inclusão e exclusão escolar dos beneficiários do BPC.
Em 2008, foi identificado que 71% dos beneficiários do BPC, com deficiência na faixa etária de zero a 18 anos, estão excluídos da escola e que somente 29% destes beneficiários estão na escola.
Além do pareamento de dados, o BPC na Escola realiza a formação de grupos gestores estaduais para que sejam multiplicadores e estejam aptos a formar outros gestores nos municípios que aderiram ao programa. A formação aborda temas sobre educação inclusiva, acessibilidade e direitos das pessoas com deficiência. Desde o final de 2008, os municípios que aderiram ao programa estão realizando pesquisa domiciliar para a identificação das barreiras que impedem o acesso e a permanência na escola dos alunos com deficiência, beneficiários do BPC.
Atualmente, o programa está em funcionamento em todos os estados e no Distrito Federal e em 2.623 municípios – 47% do total –, abrangendo 68% dos beneficiários nessa faixa etária.
Documento Orientador BPC
Partilhando espaços pedagógicos de AEE - Sugeridos pela educadora Sandra Ivanisa
Esta coleção, produzida pelo Ministério da Educação, tem a finalidade de contribuir para a formação dos professores do Atendimento Educacional Especializado – AEE, bem como dar subsídios para o debate a respeito da escola inclusiva.
Você pode fazer o download de cada fascículo:
Fascículo 1 - A escola comum inclusiva
Fascículo 2 - O atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual
Fascículo 3 - Os alunos com deficiência visual: baixa visão e cegueira
Fascículo 4 - Abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez
Fascículo 5 - Surdocegueira e deficiência múltipla
Fascículo 6 - Recursos pedagógicos acessíveis e comunicação aumentativa e alternativa
Fascículo 7 - Orientação e mobilidade, adequação postural e acessibilidade espacial
Fascículo 8 - Livro acessível e informática acessível
Fascículo 9 - Transtornos globais do desenvolvimento
Fascículo 10 - Altas habilidades / superdotação
Fascículo 2 - O atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual
Fascículo 3 - Os alunos com deficiência visual: baixa visão e cegueira
Fascículo 4 - Abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez
Fascículo 5 - Surdocegueira e deficiência múltipla
Fascículo 6 - Recursos pedagógicos acessíveis e comunicação aumentativa e alternativa
Fascículo 7 - Orientação e mobilidade, adequação postural e acessibilidade espacial
Fascículo 8 - Livro acessível e informática acessível
Fascículo 9 - Transtornos globais do desenvolvimento
Fascículo 10 - Altas habilidades / superdotação
E aqui, disponível para pesquisa, algumas Leis Educacionais:
-- Estes sites foram postados no Blog de nossa colega Sandra Ivanisa Eichstadt Bergmann e estão a disposição de todas nós. Boas leituras!!!Visitem o Blog da Sandra:
Att.:
Solange da Cruz Battirola
***Assessora Pedagógica da Educação Inclusiva da 32ªCRE
Pedagoga (URI), Pós-Graduada na Área da Deficiência Visual (PUC)
e Atendimento Educacional Especializado (AEE- UFRGS)
e Atendimento Educacional Especializado (AEE- UFRGS)
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